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如何提升校招生的能力短板?

發布日期:2017-01-10作者:倍智

 

中國電信(香港)國際有限公司是中國電信亞太運營中心,也是亞太地區和中國內地之間的綜合資訊樞紐。

倍智為香港電信的校招應屆生進行系統性培訓,通過《自我覺察工作坊》培訓課程,成功地幫助職場新人們提升自我認知,深度覺察自己的性格與能力傾向;有效提升了他們的團隊協作能力,加深對團隊的理解。幫助應屆生們突破發展瓶頸,為香港電信未來的發展奠定了基石。

 

項目背景

由于香港電信2015年對校招應屆生的培訓缺乏系統性,所以需要將15年入職的應屆生和16年入職的應屆生一同進行培訓,提升校招應屆生“自我認知片面”和“團隊協作意識與技巧不強”的短板。

在對客戶進行調研溝通后,我們發現存在以下難點:

  1. 目標群體特殊。年輕的應屆生們思想獨立,如何幫助他們認識到自身問題是關鍵

  2. 傳統培訓課程的內容較枯燥,吸引力不足,培訓效果不明顯

  3. 僅靠理論學習難以有效提升團隊協作意識與技巧,需要結合相應的活動

針對以上問題,倍智推薦為期一天的《自我覺察工作坊》課程來幫助應屆生們全面認識自我。

 

項目亮點

 

  • 靶向培訓,針對性課程效果顯著

作為職場新人,許多應屆生都存在自我認知上的盲點。我們針對應屆生這一特殊群體,設計符合年輕人思維習慣和互動特點的引導式培訓。通過定制化的課程,幫助學員將自我認知從“自己以為的自己”轉變為“真實的自己”,全面了解自己的性格特點與能力傾向,同時也掌握與形形色色的同事溝通、合作的方法和技巧。

  • 知行合一,“測+訓”模式立竿見影

提升自我的前提是了解自我。我們首先通過線上大五職業性格測評來深入分析參加培訓的學員們的性格特點,剖析他們的性格優劣勢以及對工作的潛在影響。線上測評的結果以測評報告的形式展現,我們將在后續課程中發還給學員,幫助學員實現自我覺察。

在課程學習中,我們會詳細闡述大五人格性格模型下各個維度代表的意義,幫助學員了解性格的內涵以及如何將性格分析技巧運用在工作及團隊合作中。提升學員們的共情和合作能力,這將對今后的部門內或跨部門溝通協作起到助益。

  • 寓教于樂,戶外拓展強化培訓效果

戶外團建活動能夠減輕大家的拘束感,在團隊策略的商討過程,成員們也能加深對彼此的了解,培養出團隊默契,體會到團隊合作的重要性。

因此,除了性格分析的理論知識學習,我們還在課后增加了戶外拓展活動,在活動中,學員運用大五性格分析法去分析和理解團隊成員,探討制定團隊合作策略。有趣的活動深化了學員們的團隊協作意識與技巧,增強了課堂培訓知識與技能轉化效果。

 

企業背景

 

中國電信(香港)國際有限公司是中國電信亞太運營中心,也是亞太地區和中國內地之間的綜合資訊樞紐。香港電信依托中國電信全球的網路資源及服務平臺,為走向海外的中國企業以及全球跨境中國的企業提供連接中國的一站式解決方案,并提供定制化的產品與服務。

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